Ostatnio Tomek przeżywa fascynację innymi państwami i kulturami.
Codziennie wieczorem czytamy naszą ukochaną książeczkę "Dzieci świata" z serii Świat w obrazkach..
Już trzeci raz ją czytamy- od "deski do deski" :)
gorąco polecam!
Ostatnio szczególnie zainteresowaliśmy się Japonią i postanowiłam zagłębić temat.
Zaplanowałam cykl zajęć (inspirując się książką)- krótkich, prostych- z dziedzin:
- kultury,
- sztuki,
- sportu,
- przyrody,
- kuchni
tak zaczęliśmy obchody
TYGODNIA JAPOŃSKIEGO
razem z Joko- dziewczynką z Japonii :)- bohaterką naszej książeczki
- który zapewne się przeciągnie, bo planów i pomysłów mam dużo, a czasu - w związku z tym, że Tomek chodzi do przedszkola- niewiele. (Po powrocie synek marzy przede wszystkim o tym, żeby pobawić się swoimi zabawkami... :)
zatem zaczynamy:
WSTĘP
(przyroda/geografia)
-------------------------------------------------------------------------------------------------
1. POŁOŻENIE
a) Japonia leży w Azji
zadanie 1- WSKAZUJEMY NA MAPIE
- wydrukowałam dwie konturowe mapy świata (można stąd)
- zaznaczyłam na jednej Japonię i poprosiłam Tomka by odnalazł i zaznaczył Japonię na drugiej mapie
- jako punkt odniesienia zaznaczyliśmy też Polskę (która leży w Europie)
 |
| MAPA ŚWIATA |
b) stolicą Japonii jest TOKIO
----------------------------------------------------------------------------------------------------
zadanie 2- OGLĄDAMY ZDJĘCIA
obejrzeliśmy w internecie zdjęcia Tokio
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
2. FLAGA Japonii
zadanie 3 - RYSUJEMY FLAGĘ
- pokazałam Tomkowi flagę Japoni w atlasie
- zaproponowałam abyśmy taką zrobili sami, zapytałam czy ma pomysł jak ją narysować?
- na dużej białej kartce A4, Tomek przy pomocy miseczki odrysował koło, następnie pokolorował je na czerwono
 |
| odrysowywanie |
 |
| kolorowanie |
 |
porównanie z flagami
z internetu |
- zrobiliśmy też wersję mini, którą przyczepiliśmy do szpilki i wbiliśmy w miejsce Japonii na naszej mapie konturowej-przyczepionej do tablicy korkowej
------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. KULTURA i atrybuty charakterystyczne dla Japonii
na początek
zadanie 4. WYKONUJEMY WACHLARZ
metodą najprostszą
- użyliśmy kolorowych kartek A4
- już samo składanie kartki w harmonijkę było dla Tomka atrakcyjne :) - sprawiło też dużo problemu, ale przy pomocy mamy się udało :) Tomek głównie "głaskał" (Wyobraźcie sobie, że nigdy tego z Tomkiem nie robiłam!!!?)
- na brzegach wycięliśmy wzorki (mama pomogła bo było ciężko, Tomek obawiał się, że się wszystko rozpadnie!)
- rozłożyliśmy i ozdobiliśmy flamastrami
- złożyliśmy
 |
| Tomek przyklepuje |
 |
| ozdabiamy |
 |
| ta-dam |
 |
| gotowe |
a potem nauka wachlowania
