4. Inteligencja logiczno-matematyczna

Charakterystyka dziecka z silnie rozwinietą Inteligencją logiczno-matematyczna

• Lubi porządek
• Dokładnie wykonuje precyzyjne instrukcje,
•  zbiera informacje, by rozwiązywać problemy.
•  Często potrafi dokonywać szybkich kalkulacji w pamięci.
• Lubi gry i zagadki prowokujące do myślenia
• Ma umiejętność logicznego myślenia, szeregowania, dostrzegania przyczyn i skutków, tworzenia hipotez, dostrzegania wzorów.
•  chęnie posługuje się kodami (np obrazkowymi u kilkulatka)
•  z łatwością i w prawidłowy sposób posługuje się pojęciami czasu, miejsca, liczby,
• jest dociekliwe,
• zorganizowane,
• oszczędne w słowach,
• lubi liczyć, rozwiązywać zagadki logiczne i łamigłówki. 
• wykazuje zamiłowanie do eksperymentów 
• interesuje sie gramatyka i składnią zdania

Zadania rozwijające:

1.  intrygujące matematyczne zagadki — takie, dzięki którym dziecko na chwilę się zatrzyma i pomyśli
2. Liczenie codziennie i w każdej sytuacji-  schodów, cukierków, zabawek odkładanych na półkę... np. "gąsienica liczbowa i liczenie w ruchu", "tablice do liczenia"
3. Sortowanie i liczenie- np. "sorter fasolowy"
4. Poznajemy kształty przez dotyk
5. segregacja kształtów np. "pudrowe cukierki", sortery
6. waga: ciężkie -lekkie, cięższe- lżejsze np. "kule- podobieństwa i róznice"
7. wielkość; mały-duży, mniejszy -większy - największy np klocki
8. bingo
9. ułamki- np "lekcja o pół"
10. sklep- pieniądze
11. kostka do gry
12. czas- stoper, minutnik, zegar, kalendarz np. "tygodniowy kalendarz" 
13. domino
14. przyczyny i skutki, np." gra "opowiem Ci mamo"
15. zagadki np. co to jest?
16. celowe błędy
17. sekwencje i ciągi logiczne np. "pudrowe cukierki", gąsienica z kolorowych foremek
18. klasyfikacja np. zaznacz zwierzęta, co jest jedzeniem
19. przyimki: za, przed, pod
20.  zabawy w stylu „Skocz 4 razy do przodu, obróć się w lewo i zrób sześć kroków”,
21.  malujmy/rysujmy wspólnie kształty i cyfry.