Motyl

Markerami narysowany na sztywnej folii- takiej z okładki na dokumenty, wycięty (folia zgięta na pół)

  Tu przyklejony do szyby dwustronną taśmą samoprzylepną, ale można zawiesić na żyłce, przykleić do klamerki..ozdobić kwiatka w doniczce, albo "latać nim " jak to robił Tomek

Dzień Niedźwiedzia Polarnego

Żeby nie było, że dziś tylko pączki jedliśmy :)

27 lutego- jest ponoć Dniem Niedźwiedzia Polarnego

to niech mu będzie

 niedźwiadek z guzików, 

śnieg z waty 

my tak jeszcze w klimacie zimowym :)

Tlusty czwartek Tomka

Wczoraj rano:
Tomek wstał i piszczy: HUUURAAA! hura!!!!
Mama: ? Co jest?
Tomek : Jutro tłusty czwartek!!!!!!!

.............................

Dziś mówię do syna:

Tomek dziś Tłusty Czwartek- to co chciałbyś zjeść: pączki, faworki, oponki...?

Tomek: FRYTKI
:)

ale jednak.. był donut (tak w sklepie napisali) przeokropnie (to nie zdanie Tomka rzecz jasna) oblepiony lukrem i obsypany czekoladową posypką..i bez marmolady- coby przypadkiem owoców nie zjeść:

i był nawet komentarz

Mamusiu ten CZWARTEK jest nawet lepszy od soboty i niedzieli :)

i jakoś tak dziecku apetyt wrócił :)
nie trzeba było namawiać (a po obiedzie był, więc niby najedzony) i aż się uszy trzęsły..

(Ps. a sobota i niedziela- wiadomo! najlepsiejsze)

i było pytanie upewniające się:

T: Ale ten Tłusty Czwartek jest na pewno CO ROKU?




Ps. I znów  nie upiekłam nic, jak co roku- a chciałam pieczone pączki lub oponki
Tata kupił rano różności- w sumie napiekłabym dużo, a jem tylko ja i Tomek- to mogłoby się źle skończyć , a tak symbolicznie zjemy.... po kilka :P

Bracia się bawią- Ferie na L4

Bawią się razem!

z cyklu: Ferie na L4 (Tomka) :(

tunel ze "stoliczka"- dla zdalnie sterowanego auta

 

parkingi taśmowe 

Tomek- wieczny optymista, po wizycie u lekarza: 

Fajnie, ze będziemy w domu, nie musimy nigdzie się spieszyć, wybierać, odpoczniemy sobie..

I mamy dużo nowych pudełek do obklejania  (po lekach)...

i tak i tak śniegu nie ma, to nic nie tracimy !

Radzimy sobie z nudą jak się da  (a sił jeszcze mało)

wspólne rysowanie...

absolutnie nie podejrzewałam,

że Staś tyle usiedzi (dobre 40 minut!) i tak się zaangażuje

Tomkowi trzeba kupić krzesełko :)

i te jego dzieła!

najlepsze

HIT Stasia: - odtykanie i zatykanie flamastrów, 

HIT Tomka- szorowanie stolika po rysowaniu :)

Bingo- loteryjka...

Gorączka... choroba...
dziecko wymęczone...
to i mao sie chce- tylko leżeć i najchetniej bajki oglądać..

ale trzeba się jakoś ożywić, "rozerwać", na leżacy - bo siły brak

Powstała "na gorąco" gra z wykorzystaniem pierwszej lepszej Stasiowej zabawki, kartki i pisaków

Ta zabawka- po naciśnięciu na jej "nos" losuje zwierzątko (małpka, pies, myszka, krowa, owieczka), nazwa pokazuje się w okienku i pojawia się piosenka.
Tomek naciskał, a w tym czasie oboje wymawialiśmy wybrana nazwę- kto odgadł co wypadnie -zaznaczał sobie punkt. Kto pierwszy zdobył zestaw punktów -wygrywał.

Dużo emocji i śmiechu :)

 wersja 2

w tabelkach wpisaliśmy -każdy sobie dowolne zwierzątka (mogą się powtarzać)- potem losowaliśmy i każdy skreślał u siebie- to co się pojawiło...
kto pierwszy wykreślił wszystko- wygrywał

takie rozrywki- zamiast zimowiska, sanek(zima już była?) spacerów..

dziś oglądaliśmy zdjęcia - takie z ubiegłych lat

2 lata temu- piękny obrazek- śnieżna zima, Tomek na sankach..

Tomasz komentuje- ale pięknie!

Mama: Bo widzisz synku.... kiedyś w zimie był śnieg!

...??

Warsztat Logicznego Myślenia

Myślimy logicznie, nie da się ukryć, codziennie :)
Lubimy bardzo główkować. Chętnie ćwiczymy "szare komórki"
Uwielbiamy zagadki zadania, rebusy, labirynty, puzzle, memory..
Korzystamy z wielu gotowych książek, zeszytów, kart pracy, gier...
Tworzymy sami

Poniżej przedstawiam kilka naszych przykładowych aktywności w temacie LOGICZNE MYŚLENIE, które gościły u nas intensywnie w ostatnim tygodniu - w ramach realizacji:

Warsztatu LOGICZNEGO MYŚLENIA

z  DZIECKIEM NA WARSZTAT 


.

chłopcy z racji różnicy wieku (jeden 5 lat, drugi  16 miesięcy)  w tym temacie pracowali osobno

dlatego ich działania opisałam oddzielnie 

a Tomek służył bratu przykładem i pomocą

................................................................................................................................

LOGICZNE MYŚLENIE DLA 5 LATKA +

(Tomek)

np. z wykorzystaniem zabawek Stasia, zadania wymyślane na bieżąco:

1. Wykreśl intruza (co tu nie pasuje)

 a) Według jakiej zasady zabawki umieszczono w jednej grupie?

(Staś "pomaga")

 Odp: Wszystkie grają/wydają dźwięki

Pyt: Która zabawka tu nie pasuje?

(Młotek- nie jest na baterie)

b) co tu nie pasuje i dlaczego?

 wszystkie mają koła/jeżdżą
nie pasuje maskotka

c)  co tu nie pasuje i dlaczego? 

 Odp: wszystko jest kwadratowe- nie pasuje piłka



2. Przepisywanie z kalendarza

Tomek dostał zadanie- przenieść z kalendarza z poprzedniego roku wyjątkowe dni- urodziny członków naszej rodziny (babcie, ciocie również)

Zadanie wymagało logicznego myślenia- gdyż kalendarze były różne- Jeden tygodnie miał rozmieszczone poziomo- a drugi pionowo całe miesiące.
Nie wspominając , że myliło go to, że dany dzień czyichś urodzin w 2013 r był piątkiem a w 2014 np. sobotą :)

nie obyło się bez pomyłek :)

3. Pogrupowane słowa- które słowo nie pasuje do grupy słów.

słodki słony gorzki kwaśny język

mąka cukier sól woda

rzeka jezioro morze ocean góra

ślimak tulipan ptak słoń koń

biegać skakać leżeć tańczyć iść

czerwony ciepły brązowy pomarańczowy żółty

4.  Dopasuj do "cienia"

jak tu

5.  Zabawki ułożono według klucza- Jakiego?

Dopasuj do pozostałych zabawek parę według tego samego klucza (dziecko samo odgaduje klucz)

a) po dwie tego samego koloru
pary

jaki sposób?

gotowe

b) powtarzający się schemat, seria (kolory)

jaki klucz?

zrobione!

c) pary z tą samą iloscią kropek w sumie (trudne)

6. Ułóż według wzoru

jak kiedyś tu

7. Tangram

Ułóż zadany obrazek

8. Zbuduj konstrukcję według instrukcji

Jak tu

lub obrazek według wzoru

jak tu:

9. Sudoku 

 obrazkowe:
korzystaliśmy z gotowców od Bazgroszytu

z zakrętek, pionków i czego popadnie
(w rzędzie pionowo i poziomo nie mogą się powtarzać -np. kolory)

 

10. Zaznacz co było wcześniej

kura            kurczak

jabłko         ogryzek

szklanka-               potłuczone szkło

deszcz              -tęcza

pączek kwiatu               -kwiat

11. Ułóż obrazki w ciąg tworzący historię
(następujące po sobie zdarzenia)

• na portalu bazgroszytu

• korzystaliśmy z "Opowiem Ci Mamo"

12.  Zagadka    Jaki dziś jest dzień?

(pomoc- kalendarz)

Dziś nie jest środa ani dzień przed piątkiem
jutro nie będzie niedziela ani sobota
pojutrze nie będzie wtorek ani środa
wczoraj nie była sobota

13.  Uporządkuj sekwencję w odpowiedniej kolejności

Podobnie można uporządkowywać:

• cykl życiowy motyla
• cykl rozwojowy żaby

14. Rozwiązujemy krzyżówki, rebusy

Rebus Tomka

15. Kółko i krzyżyk

Tomek dzielnie walczy!

16. Warcaby z dziadziusiem

17. Szyfrowanie obrazkowe

Każdej literze alfabetu przyporządkowałam obrazek
Za pomocą obrazków "napisałam" tekst

18. Memory

19. Ułóż  piramidkę 
(trudniejsze- dla starszych dzieci)

ze wszystkich zakrętek
każdy kolejny rząd ma mieć o jedną więcej
w każdym rzędzie zakrętki mają być tego samego koloru

..........................................................................................................................................

LOGICZNE MYŚLENIE DLA MALUCHA 

(Staś 16 mcy)

logiczne myślenie, to: 

umiejętność pozwalająca odnajdywać związki przyczynowo – skutkowe i rozwiązywać problemy wymagające nieszablonowego podejścia.

stwarzamy dziecku warunki do rozwoju tej umiejętności,

podsuwamy coraz to nowe przedmioty np. użytku codziennego lub  zabawki 

W zasadzie na tym etapie rozwoju dziecka, nie wymaga to od nas specjalnych zabiegów, wymyślania skomplikowanych (z naszego punktu widzenia) zadań, zagadek- świat dla malucha jest nadal nowy i zagadkowy -a wiele czynności codziennych, które dla dorosłego (lub nawet już starszaka) są oczywiste i proste- -wymaga logicznego myślenia.

podam kilka przykładów:

Proste polecenia:

1. Przenieś wszystkie magnesy z lodówki na zmywarkę,
a potem z powrotem

Jaka jest trudność?

- jak odczepić magnes- są różne, płaskie, okrągłe, odstające, mocno przylegające

- jak przyczepić magnes- jedną stroną tylko się da przyczepić

- nie w każdym miejscu na zmywarce się przyczepia (były próby)

- wszystkie, co do ostatniego!

2. Ułóż piramidkę

Jaka jest trudność?

-trafić dziurką na patyk

- przytrzymać patyk, by się nie ruszał (koordynacja, współpraca dwóch rączek)

- ułożyć kolejno od największego kółka d o najmniejszego- (tego uczy się teraz Staś)

3. Zrób porządek 
Gdzie to powinno być? Gdzie jest miejsce dla tego przedmiotu?

Staś został poproszony o odniesienie przedmiotu na miejsce
(brudna pielucha, szczotka do włosów, łyżka , szczeniaczek-zabawka, buty)

4. Otwórz i zamknij

Wszelkie pudełka, pojemniki, szampony, butelki

uczymy Stasia "odkręcać"

5. Włóż to do środka

używamy gotowych zabawek- sorterów, 

tworzymy sortery

lub dostaje pudełko i np. piłeczkę- musi otworzyć i włożyć 

lub dostaje puszkę i zadanie- przynieś coś i włóż to do środka (musi wybrać coś co pasuje, jest odpowiednio małe)

6. Puzzle 

drewniane z uchwytem

dopasowuje w odpowiednie miejsce

7. Włącz i wyłącz

zabawkę włącznikiem

telewizor pilotem 
światło włącznikiem

8. Puść autko, samolot, helikopter

zabawki naciągane na sznurek, uruchamiane przez pociagniecie itp..

A więcej inspiracji znajdziecie  na pozostałych blogach biorących udział w projekcie

Dziecko na Warsztat