Rozpoczynamy Tydzień Japoński- (cz.1) Mapa/ flaga/ wachlarz

Ostatnio Tomek przeżywa fascynację innymi państwami i kulturami.
Codziennie wieczorem czytamy naszą ukochaną książeczkę "Dzieci świata" z serii Świat w obrazkach..
Już trzeci raz ją czytamy- od "deski do deski" :)
gorąco polecam!

Ostatnio szczególnie zainteresowaliśmy się Japonią i postanowiłam zagłębić temat.
Zaplanowałam cykl zajęć (inspirując się książką)- krótkich, prostych- z dziedzin:

• kultury,
• sztuki,
• sportu,
• przyrody,
• kuchni

tak zaczęliśmy obchody TYGODNIA JAPOŃSKIEGO

razem z Joko- dziewczynką z Japonii :)- bohaterką naszej książeczki

- który zapewne się przeciągnie, bo planów i pomysłów mam dużo, a czasu - w związku z tym, że Tomek chodzi do przedszkola- niewiele. (Po powrocie synek marzy przede wszystkim o tym, żeby pobawić się swoimi zabawkami... :)
zatem zaczynamy:


WSTĘP  (przyroda/geografia)
-------------------------------------------------------------------------------------------------
1. POŁOŻENIE 

a) Japonia leży w Azji

zadanie 1- WSKAZUJEMY NA MAPIE

• wydrukowałam dwie konturowe mapy świata (można stąd)
• zaznaczyłam na jednej  Japonię i poprosiłam Tomka by odnalazł i zaznaczył Japonię na drugiej mapie
• jako punkt odniesienia zaznaczyliśmy też Polskę (która leży w Europie)

MAPA ŚWIATA

b) stolicą Japonii jest TOKIO
----------------------------------------------------------------------------------------------------
zadanie 2- OGLĄDAMY ZDJĘCIA

obejrzeliśmy w internecie zdjęcia Tokio

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
2. FLAGA Japonii

zadanie 3 - RYSUJEMY FLAGĘ

• pokazałam Tomkowi flagę Japoni w atlasie
• zaproponowałam abyśmy taką zrobili sami, zapytałam czy ma pomysł jak ją narysować?
• na dużej białej kartce A4, Tomek przy pomocy miseczki odrysował koło,  następnie pokolorował je na czerwono

odrysowywanie

kolorowanie

porównanie z flagami
z internetu

•  zrobiliśmy też wersję mini, którą przyczepiliśmy do szpilki i wbiliśmy w miejsce Japonii na naszej mapie konturowej-przyczepionej do tablicy korkowej 

------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. KULTURA i atrybuty charakterystyczne dla Japonii

na początek


zadanie 4. WYKONUJEMY WACHLARZ

metodą najprostszą

• użyliśmy kolorowych kartek A4
• już samo składanie kartki w harmonijkę było dla Tomka atrakcyjne :) - sprawiło też dużo problemu, ale przy pomocy mamy się udało :) Tomek głównie "głaskał" (Wyobraźcie sobie, że nigdy tego z Tomkiem nie robiłam!!!?)
• na brzegach wycięliśmy wzorki (mama pomogła bo było ciężko, Tomek obawiał się, że się wszystko rozpadnie!)
• rozłożyliśmy  i ozdobiliśmy flamastrami
• złożyliśmy 

Tomek przyklepuje

ozdabiamy

ta-dam

gotowe

a potem nauka wachlowania