Sylabowe dopasowywanie

Sprawdzam na ile Tomek jest spostrzegawczym "czytaczem",

na ile jest dokładny i jak mu idzie dopasowywanie sylab do pary

wydrukowałam, pokazałam o co chodzi (3 razy), zwróciłam uwagę, ze każda zaczyna się na M i mają inne drugie litery,

udało się

(przy MY-stwierdził "To jest trudno odnaleźć!, zaproponowałam, by zostawił je na koniec)

nazywałam mu wielokrotnie sylaby, MA już znał

zauważył, ze MI i MO to słowo MIMO, (które zna z bajki i lubi, tak samo jak BEZTROSKO) 

ale to jednak jest Tomek! tzn. trudno mu usiedzieć i się skupić,

musiałam go przekupić (czego pewnie nie powinnam robić), zeby wykonał zadanie, bo zaczął się wygłupiać i robić wszystko odwrotnie...

to na pewno nie był właściwy moment...

..........................................

za to następnego dnia (gdy dopadł do komputera, który ostatnio zaczyna mi okupować!)

włączyłam mu program do pisania i sam poprosił o sylabki, wpadłam na pomysł, żeby pisał na klawiaturze sylabę, którą mu pokarzę, a potem sprawdzał czy dobrze napisał,  przyrównując do ekranu monitora

był zachwycony

(powiększyłam czcionkę do 72)

z klawiaturą i literkami miał już wcześniej do czynienia,

• potrafił pisać na klawiaturze kilka słów (Tomek, mama, opel)
• wiele liter już zna, ćwiczyliśmy kiedyś, ja pisałam na kartce, on odgadywał (to było rok temu
• wskazywał i nazywał  litery na puzzlach piankowych
• robiliśmy wyklejanki w zeszycie z rzeczami na literę,
• ćwiczy tez czasem na swoim zabawkowym laptopie